本文是华东师范大学法学院柏浪涛教授的往年毕业致辞，感谢分享。“内卷”仍是这几年的热词，一起看看柏老师的看法吧。
亲爱的各位同学、尊敬的各位家长、老师：
大家好！首先祝贺各位同学顺利毕业！
这学期，我给学生布置作业，是案例分析报告，要求字数不少于字。有位同学写了内容翔实的字。我正要表扬这位同学时，后排有位男生喊到：“老师，这是内卷！以后要规定字数的上限，不防止内卷，我就躺平！”
内卷这个词，我是在十几年前黄宗智教授的论文里看到。未曾想，现在已经变成流行语。有同学跟我抱怨说，有一天他刚起床，他的室友躺在床上，揉着没睡醒的眼睛说：“你起来那么早，想当卷王啊！”
内卷是指不会创造价值的竞争。现在被泛指一切激烈的竞争。面对这种激烈的竞争，许多人选择躺平，也就是选择放弃。这反映出深深地疲惫感和无力感。该如何看待这种现象？
首先，我反对将内卷泛化，作为自己慵懒的借口。人家起床早一点，就说人家想当卷王。这是不行的。勤奋这个品质，必须保持。有些同学自己懒习惯了，稍微勤奋一下，就觉得自己是在拼命，把自己感动的要死，赶紧发个朋友圈。
其次，现代人越来越感到疲惫和无力，主要原因之一是现代化的陷阱。这主要表现在两个方面。
第一，按照市场经济理论，竞争可以促进科技进步，例如，手机行业越竞争，越有利于消费者。但是，人具有双重属性，一方面是消费者，另一方面是生产者。激烈竞争有利于消费者，但可苦了生产者。互联网大厂的就是写照。
第二，信息技术越发达，个人空间越被挤压。例如，带着手机上自习，纯净的学习状态很难维持。而且，工作学习与放松休息之间的界限也越来越被打破。有一天夜里十点半，我已经躺下，钱叶六老师打电话给我，问我学术论坛的事情办得怎么样。领导都这么拼命，我哪敢选择躺平。
这种现代化的陷阱导致人们越来越感到疲惫无力。那我们该怎么办？我的看法是，编织好自己的意义之网。马克斯?韦伯说：“人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。”
首先，意义与价值有所不同。比如说，外卖小哥，他们的工作具有社会价值。但他们可能认为，干这种工作，人生没有什么意义。不难发现，价值是由外界因素赋予的，而意义是由自我观念赋予的。我们的痛苦根源在于价值与意义的割裂。如何寻求价值与意义的统一，我有几点体会：
第一，创造价值在前，寻找意义在后。如果不给社会创造价值，单纯的寻找人生意义，容易陷入虚无主义。我上大学时，喜欢法哲学，不太喜欢民法、刑法，觉得民法、刑法讨论的问题都太细碎。后来发现，我习惯于说一些漂亮的废话，却没锻炼解决实际问题的能力。我们法学院的培养理念是，有情怀，识时务，讲方法。这种理念非常注重实践能力。
第二，意义之网决定了内心幸福。你作为一名律师，代理一个很简单的案件，却赚了一大笔钱，你会很开心，但你不一定感到很幸福。钱老师昨晚告诉我，在某个冤案中，他通过自己所学的知识帮助当事人伸张了正义，虽然没赚钱，但感到很幸福。感到幸福，是因为这件事情符合钱老师的意义观念。创造价值，让人快乐。富有意义，让人幸福。
第三，意义之网应当编织得越复杂越好。这样，你的意义触角就会越丰富，你的意义空间就会越大。你如果认为人生只有考研这一条路，那么你容易将自己逼入死胡同。你如果认为只有当公务员最适合你，那也容易让自己陷入困境。查理?芒格说过，你手里如果只拿一个锤子，那么你的眼里只有钉子。你如果不断开拓自己的意义空间，保持意义的多样性，你的人生道路就会越走越宽。
最后，如何开拓自己的意义空间？其中一个途径就是不断提高自己的审美能力。比如说，你写一篇案例分析报告，你埋怨，原本写一千字就能拿到高分，现在大家都写两千字，搞得自己必须写到三千字，才能拿到高分。这种内卷导致你很疲惫。之所以感到疲惫，是因为你的驱动力是功利主义，衡量付出与回报比。由于付出与回报比越来越低，所以你干着没劲，又不能不干，所以心累。如果你的驱动力变成本体主义，也就是发现写案例分析报告本身的美，比如逻辑之美、体系之美、语言之美等，那么这个写作过程就是一个享受创作的过程。
我唠叨这么多，无非就是想让大家尽快缓解疲惫感，不要总躺平。我儿子上幼儿园，身边许多小朋友都报了兴趣班，他贪玩，不愿意去，我也不强求。过了半年，他看到身边小朋友忙忙碌碌，有一天他主动来到我身边，对我说：“爸爸，咱一直这样下去，可能不行吧？”你看，这么小的孩子，都觉得不能一直躺平。所以，大家应该编织好自己的意义之网，振作起来！
今天大家就要离开母校了。母校对你意味着什么？在我看来，母校就是，在校时你对她有诸多不满，毕业时也偶尔埋怨，但若干年后，你对她只剩下深深的眷恋！
祝大家前程似锦！谢谢大家。
一本刑法名师心传，一方刑法解题宝剑，一部刑法说理新典
《如何解答刑法题》
周光权/主编柏浪涛杨绪峰/副主编
周光权、柏浪涛等7位刑法专家精解51个典型性真实刑法案例，呈现近个刑法问题交会点，提炼近条刑法判断规则；瞄准“学习中的重点题+法考中的主观题+实务中的疑难题”，在理论和实践的结合点上传授刑法学习之道。本书对于法学本科生、研究生和刑事实务工作者完整理解犯罪论体系，系统训练刑法思考方法，在刑法学习中牢固掌握重点内容，在法律职业资格考试中准确解答刑法主观题，以及在司法实践中针对疑难案例尽可能无遗漏地、系统地检验客观和主观的犯罪构成要件要素，具有重要指导意义。